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  • 发布时间:2019-07-12 11:48 | 作者:重庆一对一辅导 | 来源:http://3cq.org | 浏览:

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      一次,在区域活动的阅读区中有个小朋友带了本游乐园的书来,很多小朋友立即被吸引了,大家纷纷说着里面好玩的游乐器械,有的小朋友说道兴致上就提议要到结构区自己动手搭建。根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了儿童乐园的建构主题,由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型--构建儿童乐园。

      1、了解儿童乐园的整体布局,学会根据简单的平面图进行建构。

      2、能运用围合、搭高 、拼插、对称等方法搭建围墙和不同游乐设施,尝试与同伴商量合作。

      1、图上的游乐园里都有些什么,它们在游乐园的什么位置?有什么特点?是怎样排列的?

      3、请幼儿想一想在这次游戏中你想搭什么?教师根据幼儿要求让他们分工进行搭建。

      1、在幼儿搭建过程中,教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料突出游乐设施的主体特征。

      2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。

      本次游戏的主题是幼儿比较熟悉的,又是幼儿所喜欢的,因而搭建过程中幼儿的积极性也很高。幼儿园中班教案活动开始结合游乐场的各种图片在大黑板上引导幼儿认识儿童乐园的各项游乐设施,同时规划布局好搭建的位置。幼儿园中班教案孩子相对就比较有目的,搭建比较有序,针对一开始的围合技能--围游乐园的外墙孩子们不是有特别明显的概念,有的幼儿搭建一半同字型最终没有围合起来。或者另一组幼儿相对有概念,幼儿园中班教案但围得很小,针对这个问题,下次师可用泡沫垫或者用即使贴拉一个边框,一方面引导幼儿了解围合的概念,一方面教幼儿布局的大小,争取解决该问题。

      另外幼儿大致懂得看着规划布局图来搭建,但想象力还不够,不会自己选用建构材料,要师提醒引导,搭建出的游乐设施也很简单,缺乏想象力。师还是可以针对某一游乐设施提供不同造型等图片,在区间建构时个别去引导幼儿想象搭建,对幼儿选用材料多鼓励多引导,进一步提高幼儿主题搭建的技能水平。

      (一)出示上节课搭建的儿童乐园照片,引导幼儿发现问题,提出本次搭建的目的要求。

      1、出示泡沫垫(或即时贴),引导幼儿沿着拼好的泡沫垫形(长方形)围合儿童乐园的外围墙。

      (三)继续提供儿童乐园布局图,幼儿分组进行搭建活动。

      1、按着儿童乐园布局图分两组(儿童乐园布局和游乐设施)进行搭建活动。

      本次活动多提供了泡沫垫的材料更好的帮助幼儿理解了围合的概念,省却了老师一直解释的时间,不同组幼儿还用了不同的材料进行围合。同时本次幼儿进行的儿童乐园布局比上节课丰富了许多,一些如旋转木马的游乐设施,被孩子们利用纸杯、牙膏盒等废旧物拼搭的像模像样。休息的凉亭增添了大人们的运动设施,孩子们说这是让陪孩子到公园的大人们玩的,充满着孩子们对大人的爱心。本次活动搭建不理想的有佳莹一组拼插游乐设施的幼儿,小部分幼儿还随着自己的心情拼起了枪,比较无目的,下节课针对此情况,一是可提供一些游乐设施的照片让幼儿先观察,鼓励幼儿模仿拼插。二是师重点对这一组的幼儿进行引导,帮助这些幼儿有更进一步的提高。

      (一)结合上次搭建照片,师重点针对搭建游乐设施这组的幼儿,提出不足和需改进的地方。

      1、结合图片,让幼儿说说这些游乐设施主要的特征是什么。

      (三)幼儿建构,师重点指导拼插游乐设施一组的幼儿。

      1、引导幼儿自由选择,分四组进行建构活动:两组幼儿搭建儿童乐园;两组幼儿搭建游乐设施。

      2、重点引导搭建游乐设施的两组幼儿结合图片选择适宜材料进行拼插活动。

      3、鼓励幼儿大胆想象搭建不同的儿童乐园游乐设施。

      本次重点指导搭建游乐设施 的一组幼儿相对上节课再拼插构造上有所提高,都能积极动脑筋搭建不同的游乐设施。但幼儿基本上只拼出一种器械,后面发现孩子都喜欢选用花型的新拼插玩具,因为相对别的材料会比较好表现游乐设施的特征。但由于玩具材料数量不足,孩子们大都拼插一件作品,而且有个别男孩子还从别人搭好玩具中取走一块搭到自己的作品上,下次材料提供上可多提供此玩具,同时提供的玩具要更适宜搭建游乐设施的。另外女孩子已经会合作搭建一件作品,男孩子相对还是各玩各的,要多鼓励合作一件难些的作品。

      (一)分别出示上次搭建儿童乐园和游乐设施两组幼儿搭建的照片,让幼儿一起交流说说总体搭建的情况,提出改进的地方。

      2、重点引导搭建时的选材和儿童乐园里的有序整齐归放。

      3、鼓励幼儿大胆想象搭建不同的儿童乐园游乐设施。

      经过几周的儿童乐园建构活动,幼儿已经基本能自己独立的分组并进行相应的建构,本次的搭建效果比前两次有了一定的进步,搭儿童乐园的幼儿能用不同的材料搭建自己的围墙,里面有目的的规划要搭建的内容,同时还能给每个搭建项目内容添加上相应的围墙,看起来更加整齐有序;搭建游乐设施的幼儿能创造的搭出如:升降飞机、翘翘板、滑板车……等,感觉整个搭建内容丰富了、会合作了。孩子们还会用一些小花片进行绿化美化的点缀,有了一定的审美观点,给予肯定表扬和拍照后,幼儿的自信心加强,更有兴趣进行建构活动。

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